Organización del Aprendizaje - UPSE

Saludos estimados estudiantes de Organización del Aprendizaje, la presente es material a usar en el módulo y que les comparto para realizar su trabajo dentro del aula, que está en mi Storage en Internet

<< Acceso a mi Google Drive >>

Cualquier novedad usaremos este medio para compartir...


LSI. Cristhian Alexander Rocha Haro

Nuevo Formato para Proyecto de Aula

Se indica el nuevo formato para la implementación de su proyecto.  El mismo resulta más sencillo que el anterior y consiste en un informe sobre su problema planteado, usando para la misma una correcta redacción y argumentación de su problema.  [Se recomienda usar las causas y efectos del problema identificado]

CARÁTULA

EL PROBLEMA

• Problemática y su contexto (2 hojas) (Indicar el contexto del sitio)
• Determinación del problema
• Justificación (relacionarlo con su objetivo y sus lineamientos)

LA PROPUESTA

Tema de la Propuesta

Descripción de la Propuesta

Actividades (al menos 3)

Recursos y (posible) Financiamiento

Impacto esperado (metas esperadas, acordes a su objetivo y lineamiento) (al menos 2)

CONCLUSIONES (2)  Y RECOMENDACIONES (2)

ANEXOS (fotos del sitio y ubicación por Maps)

=================

Anexo links sobre recomendaciones para escribir un reporte de investigación: (si este no funciona, copie el vinculo y peguelo en la barra de dirección)

• http://ccc.inaoep.mx/~ariasmo/seminario/doc/reporte.html
• http://www.geiuma-oax.net/sam/formatobasicopararedactareportes.pdf
• http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/ymartin/index_archivos/Guia%20para%20la%20Elaboracion%20del%20Reporte%20de%20Investigacion.pdf

Las presentaciones pueden usar imagenes, la esencia debe ser la información y la presentación del cas.  Cada grupo es responsable de su presentación (llevar portatil) y su tiempo.  Revisar Rúbrica para determinar los aspectos a evaluar.

Cantidad de páginas esperadas en el documento:  Dependiendo de su objetivo (entre 12 y 15, sin incluir anexos)
FORMATO: Arial o Tahoma 12,  Interlineado 1.5 lineas, sin espaciado entre líneas, númerado (pie de página)

Material Sociedad y Universidad + Cuestionario

Saludos nuevamente, les dejo material sobre lo expuesto en clase y que les pueda ser de ayuda posteriormente (No debe realizar ninguna tarea)

https://docs.google.com/file/d/0By3pDQUVvPx-T1lGbzlrN0h6b28/edit?usp=sharing

Adicional, un Banco de preguntas para el examen que en un 90% está desarrollado.  Solo un par de ellas debe contestar.

https://docs.google.com/document/d/1SWmiE64AIt0dZTVR-MFQN9S-qYWRwJWTBw3Wu05CqCI/edit?usp=sharing

Exitos, Cristhian Alexander

Propuesta de Proyecto de Aula

Saludos estimados estudiantes, mil disculpas por la demora, pues había olvidado la contraseña de acceso a la cuenta del blog.
Les dejo los links de los archivos que necesitan para la elaboración del proyecto:



Adicional, también cargo las rúbricas para poder evaluarlos de mejor forma:
Presentación: 
Rubrica de la Presentación

Documento:
Rubrica del Documento

Por indisponibilidad de salud, los examenes serán tomadas el día miércoles en el horario establecido

Exitos, Cristhian Alexander

Aprendizajes Colaborativos... Qué hay detrás??

El vivir en una sociedad a la que hace casi una década atrás se la ha denominado "Sociedad de la Información" y que involucra algunos cambios característicos tanto sociales, políticas, económicas, religiosas (en algunos casos)  y por qué no?? también a nivel de la educación.    El reformularnos la pregunta ¿Una época de cambios o un cambio de época? ha llevado a romper viejos paradigmas en todo sentido antes descritos; a nivel educativo la educación tradicional permaneció por mucho tiempo en un sueño largo y carente de norte, como la cenicienta  de los cuentos (llamesela Blanca Nieves) a la  espera de su príncipe para el anhelado final feliz (sí, sí .. pudiera admitir que las cosas no son tan bonitas, se permitiría un cambio en los roles, los hermosos son malos y los feos y grotescos los héroes de la película, me remito a las evidencias: Shrek...) .

Quizás el príncipe no salió en busca de su cenicienta, tal vez  el tiempo hizo posible un despertar in-imaginado pero válido para esta nueva sociedad (de la información o conocimiento, existiría diferencias entre ellos),   pero esto es parte de otro apartado.

Las innovaciones en la educación, la aparición de nuevas tecnologías que han permitido su uso y un cambio en los enfoques de aprendizaje en el alumno, han concedido la participación activa de este en el contexto del aula, ayudándole a construir su conocimiento, desarrollar nuevas destrezas y competencias para su beneficio, tanto en lo personal como en el colectivo.

Refiriéndonos al aprendizaje colaborativo, tomaré un concepto que podría definirlo mejor: "Aquellas metodologías de aprendizaje que incentivan la colaboración entre individuos para conocer, compartir y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema" Algo interesante de esto es que el Aprendizaje puede ser hecho con uso o no de TIC's.

¿Pero qué busca en definitiva toda esta nueva gama de metodologías?..  ¿Pudiera ser una respuesta válida: El Aprendizaje Significativo?  ¿Qué vale más.. Dar el pescado o enseñarles a pescar??  El uso de TIC's permite trascender en el aula, y bajo esta perspectiva, ¿sería necesaria la presencia en un salón de clases para que el aprendizaje tenga lugar y surta el efecto adecuado?

El presente planteamiento pretende buscar referencias sobre el verdadero fin del aprendizaje colaborativo, primero desde el aspecto individual y su afectación grupal.    Se Adjunta video para su análisis y posterior recepción de comentarios.