Aprendizajes Colaborativos... Qué hay detrás??

El vivir en una sociedad a la que hace casi una década atrás se la ha denominado "Sociedad de la Información" y que involucra algunos cambios característicos tanto sociales, políticas, económicas, religiosas (en algunos casos)  y por qué no?? también a nivel de la educación.    El reformularnos la pregunta ¿Una época de cambios o un cambio de época? ha llevado a romper viejos paradigmas en todo sentido antes descritos; a nivel educativo la educación tradicional permaneció por mucho tiempo en un sueño largo y carente de norte, como la cenicienta  de los cuentos (llamesela Blanca Nieves) a la  espera de su príncipe para el anhelado final feliz (sí, sí .. pudiera admitir que las cosas no son tan bonitas, se permitiría un cambio en los roles, los hermosos son malos y los feos y grotescos los héroes de la película, me remito a las evidencias: Shrek...) .

Quizás el príncipe no salió en busca de su cenicienta, tal vez  el tiempo hizo posible un despertar in-imaginado pero válido para esta nueva sociedad (de la información o conocimiento, existiría diferencias entre ellos),   pero esto es parte de otro apartado.

Las innovaciones en la educación, la aparición de nuevas tecnologías que han permitido su uso y un cambio en los enfoques de aprendizaje en el alumno, han concedido la participación activa de este en el contexto del aula, ayudándole a construir su conocimiento, desarrollar nuevas destrezas y competencias para su beneficio, tanto en lo personal como en el colectivo.

Refiriéndonos al aprendizaje colaborativo, tomaré un concepto que podría definirlo mejor: "Aquellas metodologías de aprendizaje que incentivan la colaboración entre individuos para conocer, compartir y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema" Algo interesante de esto es que el Aprendizaje puede ser hecho con uso o no de TIC's.

¿Pero qué busca en definitiva toda esta nueva gama de metodologías?..  ¿Pudiera ser una respuesta válida: El Aprendizaje Significativo?  ¿Qué vale más.. Dar el pescado o enseñarles a pescar??  El uso de TIC's permite trascender en el aula, y bajo esta perspectiva, ¿sería necesaria la presencia en un salón de clases para que el aprendizaje tenga lugar y surta el efecto adecuado?

El presente planteamiento pretende buscar referencias sobre el verdadero fin del aprendizaje colaborativo, primero desde el aspecto individual y su afectación grupal.    Se Adjunta video para su análisis y posterior recepción de comentarios.

Escuela para Padres

Un colectivo de profesionales vinculados a Internet ofrece un servicio invaluable a los padres: entrenarlos y prevenirlos sobre los riesgos que corren sus hijos en el mundo virtual.
Los profesionales agrupados y preocupados tienen otro punto en común, además de la experiencia en Internet. Son padres. Y esa condición los impele a ayudar a los menos preparados para afrontar "el cambio social en el que estamos inmersos: la digitalización de nuestras vidas y, sobre todo, la de nuestros hijos".
Las comillas refieren a la exposición de motivos para la creación de la página Hijos y Redes, un espacio que divulga los problemas que existen en Internet y que aspira a ser un punto de encuentro para los padres deseosos de aprender a combatirlos.
Hijos y Redes es la primera escuela de padres 2.0 y su objetivo es claro. "Te vamos a enseñar lo imprescindible para evitar que tú o tus hijos seáis protagonistas de una mala noticia relacionada con las redes. Con nuestra ayuda aprenderás a evitar que tus hijos hipotequen su futuro, o el tuyo, por un error en Internet".
Al visitar su página podrás enterarte de muchos casos delictivos y aprender de ellos con las recomendaciones que dan estos expertos en investigación, seguridad informática, comunicación y docencia.

La Sociedad de la Información

Tiempos Extraordiniarios
Vivimos un momento de transición profunda entre una sociedad de corte industrial y otra marcada por el procesamiento de la información y las telecomunicaciones. El uso de la informática afecta de manera directa e indirecta todos los ámbitos de la sociedad; redefine la realidad, ya que modifica la forma en la que se producen y distribuyen los bienes y servicios, las relaciones internacionales, e incluso puede modificar la forma en la que nos interrelacionamos y divertimos. Para tener una idea de la magnitud de sus efectos en la sociedad y en la vida de las personas, podemos compararla con dos transformaciones que contribuyeron a hacer de nuestra civilización lo que es hoy: la revolución agrícola y la revolución industrial.

La Revolución Agrícola
Por cientos de miles de años la humanidad vivió en grupos nómadas que se alimentaban de la caza, la pesca y la recolección. Sin embargo, hace alrededor de 10 mil años, el hombre aprendió a cultivar alimentos y a criar animales, ocasionando una verdadera revolución en la estructura social: las personas dejaron de desplazarse para establecerse en pequeñas aldeas que fueron la base de la civilización.
La sociedad agrícola. A partir de ese momento las creencias comenzaron a cambiar, aparecen

Las TICs en el aula

Créditos: (Dolors Llorens, Responsable de Comunicación de Ambientech (Barcelona) 15/05/2006 )

Los materiales didácticos multimedia han ido adquiriendo una creciente importancia en la educación actual. La elaboración de estos materiales didácticos ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años y hoy casi nadie pone en duda su capacidad de incidir en el aprendizaje desde la más temprana edad.

Es una realidad incuestionable hoy que la incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la eduación aporta una gran fuente de recursos y materiales didácticos que influyen de manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje de la comunidad estudiantil.